Projekt neve: Job Shadowing Dániában – 2024.11.17-2024.11.21

Helyszín: Dánia, Slagelse és Koppenhága

Időtartam: 2024.11.17-2024.11.21

Résztvevők: 

Kocsis Alexandra

dr. Mikus Dóra

Tóth Judit Emma

Kozma László

Borbély László

Vágó Margit

Kolbasa Mária

Gál Melinda

Szívós Tamás

Nemes Zoltán

Bibók Bettina

Dóczi krisztina

Gnándt Odilla

Horváth Balázs

Meskóné Sütő Ágnes

Nagyné Matusek Irén

Varga Veronika

Kiutazás és érkezés

A mobilitási program 2024. november 17-én, vasárnap indult. Budapestről a reggeli órákban (09:40-es indulással) repültünk közvetlen járattal Koppenhágába, ahová 11:40-kor zökkenőmentesen megérkeztünk. A repülőút nyugodt és kényelmes volt, a dán fővárosba érve pedig a megkapott részletes logisztikai útmutatóknak köszönhetően könnyedén eljutottunk a belvárosba.

A szállásunk elfoglalását követően a vasárnap délutáni órákban kezdetét vette az első kötetlen program: városnézés keretében ismerkedtünk Koppenhága nevezetességeivel, utcáival, sajátos skandináv hangulatával és a dán tömegközlekedési rendszer működésével.

Szállás és ellátás

A program idejére választott koppenhágai szálláshelyünk kiváló kiindulópontot biztosított a fővárosi egyetemi kampuszok és szakképző intézmények napi látogatásához, valamint az utazások szervezéséhez. A szállás tiszta, jól felszerelt és kényelmes volt, amely megteremtette a napi intenzív munkában való elmélyüléshez szükséges nyugodt környezetet.

Az étkezések a programnak megfelelően zajlottak. A munkanapok során a fogadó intézmények biztosították a napközbeni ellátást: az Aarhus University kampuszaiban, valamint a ZBC és a NEXT intézmények iskolai éttermeiben és menzáin fogyasztottuk el az ebédeket. Ez kiváló lehetőséget teremtett arra, hogy a helyi diákok és oktatók mindennapi környezetében közvetlenül tapasztaljuk meg az iskolai étkeztetés minőségét, valamint a menzák közösségépítő szerepét.

Szakmai program és tapasztalatok

A három munkanapos szakmai látogatás (job shadowing) rendkívül intenzív, sokrétű és inspiráló volt. A dán szakképzési modell legfontosabb sajátossága a duális képzés szerves működése, ahol az elmélet és a gyakorlat oktatása elválaszthatatlan egységet alkot.

Első munkanap (november 18., hétfő) – Bevezetés a dán szakképzési rendszerbe: A szakmai program a Danish School of Education (Aarhus University) koppenhágai kampuszán vett kezdetét. Susanne Gottlieb előadásában átfogó bevezetést kaptunk a dán szakképzés felépítésébe, működésébe és a tanárképzési rendszer sajátosságaiba. Ezt követően Katrine Puge mutatott be egy innovatív önreflexiós és értékelési eszközt, amely az iskolalátogatások tapasztalatainak rendszerezését és intézményi transzferét támogatja. A délután folyamán ellátogattunk a Søborgban található Villum Ablak Múzeumba (Villum Window Collection), ahol találkoztunk Nicolas Schunckkal, az európai ifjúsági és oktatási támogatási terület igazgatójával. Az interaktív egyeztetések alkalmat adtak az oktatásfejlesztési célok és a projektalapú szemlélet megvitatására.

Második munkanap (november 19., kedd) – Tanműhely-látogatások a Zealand Business College-ban: Kedd reggel bérelt busszal utaztunk Slagelse városába, a Zealand Business College (ZBC) intézményébe. A vendéglátók részéről Michael Bang Dyrhave oktatási igazgató, valamint a nemzetközi osztályról Louise Dillign és Karen Wahlgreen fogadott minket. A ZBC átfogó bemutatása után szakmai látogatást tettünk az építőipari tanműhelyekben, ahol megnéztük, miként készülnek fel a tanulók az ács, kőműves és egyéb szerelő szakmákra. A délutáni program a ZBC vendéglátóipari iskolájában folytatódott, ahol a szakács és felszolgáló képzések pedagógiai módszereit, műhelyi munkafolyamatait és gyakorlati infrastruktúráját tanulmányoztuk. Kifejezetten inspiráló volt látni, hogy a dán képzésben a frontális oktatás helyett a valódi, munkaerőpiacra felkészítő csapatmunkán van a hangsúly.

Harmadik munkanap (november 20–21., szerda és csütörtök) – NEXT intézmények és szakmai orientációk: Szerdán a koppenhágai NEXT Rebslagervej-i intézményébe látogattunk, ahol Karina Larsen Nilsson oktatási vezető és Kresten Guldbæk tanár mutatta be az intézmény fitnesz képzéseit, illetve Erasmus+ projektcsapataik eredményeit. Ezt követően Bo Michael Graff Bressendorff és Stine Rasborg Wied vezetésével az építőipari alapképzésekkel ismerkedtünk meg, majd Søren Jonesen fotográfus oktató kalauzolt el minket a média- és fotóoktatás korszerű műhelyeibe. Csütörtök délelőtt a NEXT Rentemestervej-i épületében Marianne Kjærsgaard Saabye diáktanácsadó és Jeanette Larsen vezetésével a szépészeti képzések oktatási környezetét és pedagógiai módszertanát tanulmányoztuk.

A szakmai program során egyértelműen kirajzolódott, hogy a dán oktatási rendszerben kulcsfontosságú a cselekvve tanulás (learning by doing), az asszertív pedagógiai kommunikáció és a diákok elköteleződését segítő támogató légkör. Az oktatási technikák tudatos váltogatása, a demokratikus közösségi terek (pl. DÖK általi fejlesztések) és a fenntarthatósági, környezettudatos szemléletmód mind olyan elemek, amelyek a hazai oktatásfejlesztés számára is példaértékűek.

Szabadidős tevékenységek és kulturális tapasztalatok

A hivatalos szakmai programok után, illetve a mobilitást megelőző vasárnap lehetőségem nyílt Koppenhága kulturális kincseinek és történelmi örökségének felfedezésére. A séta során megcsodáltam a Nyhavn színes kikötőházait, a Királyi Palota (Amalienborg) környékét, valamint a dán dizájn és építészet ötvözetét a várostervezésben.

Kiemelkedő élményt jelentett a hétfő délutáni látogatás a Villum Ablak Múzeumban (Villum Window Collection), amely nemcsak építészeti és történeti szempontból egyedülálló gyűjtemény, hanem remek példája az interaktív, modern kiállításszervezésnek is. A szabadidős programok során közvetlenül tapasztaltam meg a skandináv társadalom „hygge” szemléletét: az emberközpontúságot, a nyugalmat és a környezettudatos városi életmódot, beleértve az elterjedt kerékpáros közlekedést.

Nyelvi kihívások és interkulturális tapasztalatok

A mobilitás teljes időtartama alatt a munkanyelv az angol volt. A dán kollégák, oktatók és intézményvezetők rendkívül magas szinten, választékosan és érthetően kommunikálnak angolul, így az előadások, műhelylátogatások és megbeszélések során nem merült fel nyelvi akadály.

A program külön szakmai kihívása volt számomra az idegen nyelvű előadások, szakkifejezések és beszélgetések valós idejű megértése, valamint egyes szituációkban az elhangzottak magyarra fordítása a küldöttség tagjai számára. A látogatás során célzottan fejlesztettem a szókincsemet az építőipar, a vendéglátás, a szépészet és a médiaoktatás specifikus szakterületein.

A mindennapi kommunikációban jelentős magabiztosságra tettem szert az idegen környezetben való mozgás és a „small talk” technikák alkalmazása terén. A dán oktatókkal folytatott nyílt, egyenrangú szakmai párbeszédek nagymértékben megerősítették interkulturális kompetenciáimat és hozzájárultak a nemzetközi kapcsolati hálóm (networking) bővítéséhez.

Hazautazás és összegzés

A három munkanapos szakmai programot követően, november 21-én csütörtökön délután még jutott idő egy rövid záró városnézésre és a tapasztalatok összegzésére. Este 19:00 órakor indultunk transzferrel a koppenhágai repülőtérre, majd a menetrend szerinti esti repülőjárattal gond nélkül, számos szakmai élménnyel, friss módszertani ötletekkel és gyakorlati feljegyzésekkel gazdagodva érkeztünk vissza Budapestre.

A dániai job shadowing mobilitás egyértelmű sikerré vált: az elsajátított dán jó gyakorlatokat – különösen a vendégközpontú hozzáállást, a külföldi delegációk fogadási protokollját, a cselekvéses tanulást és a reflexiós eszközöket – sikeresen be tudom építeni a Budapesti Komplex Szakképzési Centrum oktatási gyakorlatába és nemzetköziesítési folyamataiba.