ERASMUS+ MOBILITÁSI PROGRAM – SZLOVÉNIA

BESZÁMOLÓ

Készítette:

Tódor György Emánuel

(angol/ építőipari szakmai angol oktató)

A mobilitási program helyszíne: Ljubljana, Szlovénia

Fogadó intézmény: Primera Courses

A program időtartama: 2025. november 23–29. (5 nap szakmai képzés + 2 nap zöld utazás)

Képzés témája: Engage Students in Participative Collaborative Learning

Résztvevők: Tódor György oktató
Szesztai György oktató

A képzés szakmai összefoglalója

Az Erasmus+ mobilitási program célja a részvételen alapuló, együttműködő tanulási módszerek megismerése és gyakorlati alkalmazásának elsajátítása volt. A képzést a ljubljanai Primera Courses szervezte, amely a szlovén oktatási rendszer meghatározó szakmai partnere, számos hazai és nemzetközi oktatási projekt megvalósítója.

A hétfői nyitóprogram során a résztvevők áttekintést kaptak a kurzus célkitűzéseiről, valamint lehetőség nyílt a nemzetközi csoport tagjainak és az egyes országok oktatási tapasztalatainak megismerésére.

A képzés fő részét interaktív workshopok, csoportos feladatok, szakmai beszélgetések és gyakorlati módszertani foglalkozások alkották. A program középpontjában azok a tanulásszervezési technikák álltak, amelyek elősegítik a tanulók aktív részvételét, együttműködését és motivációját.

A szakmai program részeként intézménylátogatásra is sor került egy ljubljanai oktatási központban működő Élelmiszeripari Technikumban, ahol betekintést nyerhettünk az iskola fejlett infrastruktúrájába, projektalapú működésébe és nemzetközi kapcsolatrendszerébe. A látogatás során találkoztunk az intézmény projektmenedzserével és diákjaival is. Érdekes volt látni, hogy az iskola legmodernebb infrastruktúrát hasznosítva, hogyan tudják a valós piaci keretek között is gyakorolni a szakmát a tanulók. A pékek, cukrászok által készített termékeket az iskola boltjában értékesítik, szintén tanulók és a bevételt visszaforgatják az intézménybe. Szintúgy az állatorvos asszisztens képzés keretében működtetett állat klinika bevételét is, illetve a többi szakképzési terület is hasonló elven működik.

A kurzus egyik legnagyobb értéke a nemzetközi tapasztalatcsere volt. Az olasz és szlovén kollégákkal folytatott szakmai párbeszéd rávilágított arra, hogy a diákok motivációjával, figyelmével és aktivitásával kapcsolatos kihívások sok országban hasonlóak. A képzés számos olyan módszert mutatott be, amelyek támogatják a tanulók önbizalmának fejlesztését, a pozitív tanulási környezet kialakítását és a kiszámítható, eredményes tanórai munkát.

A megszerzett ismereteket és a képzés során kapott szakmai anyagokat a mindennapi oktatási gyakorlatban is hasznosítani kívánom. A tanult módszerek alkalmazását rögtön igyekeztem alkalmazni, és az első tapasztalatok alapján a diákok aktivitása és érdeklődése érezhetően növekedett. Az alternatív tanulási technikák mélyebb beépítését az órába pedig a hosszabbtávú célnak tekintem, és ennek része a tanul/ kapott elméleti anyag átolvasása, és a saját tantárgy óráira való alkalmazásának feltárása, kialakítása.

A szakmai program részeként meglátogathattuk Szlovénia egyik legfestőibb helyszínét Bledet, bejárhattuk Ljubljana múzeumait, hangulatos tereit, és közösségépítő esték keretében pedig megkóstolhattuk a helyi specialitásokat, mely mind segített a helyi kultúra, táj megismerésében, szellemi, lelki feltöltődést kínált és a nemzetközi szakmai kapcsolatok bővítésére is rendkívül jó lehetőséget biztosított: az Olasz és Szlovén kollégákkal azóta is felvettük a kapcsolatot, tapasztalatainkkal segíthetjük egymást.

Összességében a szakmai továbbképzést rendkívül hasznosnak és inspirálónak tartom, amely értékes módszertani és nemzetközi tapasztalatokkal gazdagította oktatói munkámat és a tanári feladataimhoz remek mindennapi inspirációiul szolgált.

Készült: 2025.12.10.

Tódor György Emánuel